El Tercer Coloquio de Investigación Educativa: Diálogos para Generar Conocimiento, organizado por el Centro de Posgrado del Benemérito Instituto Normal del Estado “Gral. Juan Crisóstomo Bonilla” (CENPOS BINE) en colaboración con la Secretaría de Educación Pública, se perfila como un evento crucial para el intercambio académico en el ámbito de la educación. Este coloquio, que se celebrará los días 18 y 19 de junio de 2025 en el Hotel Lastra, Puebla, busca consolidarse como un espacio plural para la reflexión y el diálogo entre estudiantes de posgrado, docentes-investigadores y profesionales de la educación. La edición de este año destaca por la significativa participación de la Facultad de Filosofía y Letras (FFyL) de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), cuyos estudiantes y docentes contribuirán con sus investigaciones a enriquecer las discusiones sobre las problemáticas y enfoques contemporáneos de la investigación educativa en México.
El coloquio: Un espacio para el diálogo y la construcción de conocimiento
El Tercer Coloquio de Investigación Educativa se articula bajo la premisa fundamental de que el conocimiento pedagógico se construye de manera colaborativa y a través del diálogo crítico. Este evento no solo ofrece una plataforma para la presentación de avances y resultados de investigaciones en curso o concluidas, sino que también promueve el rigor científico y el fortalecimiento de redes académicas. La visión del coloquio es fomentar una transformación educativa desde una perspectiva humanista, incluyente y contextualizada, abordando la diversidad de miradas y propuestas que emergen desde los distintos niveles y modalidades del sistema educativo. Las jornadas de trabajo incluirán mesas temáticas, conferencias magistrales y presentaciones de avances de investigación, todas ellas diseñadas para visibilizar la riqueza de la investigación educativa actual.
La Contribución de la Facultad de Filosofía y Letras de la BUAP
La Facultad de Filosofía y Letras de la BUAP se distingue por su activa participación en este coloquio, reflejando el compromiso de la institución con la investigación y la formación de profesionales críticos y socialmente responsables. La delegación de la FFyL está compuesta por estudiantes de la Maestría en Educación Superior y destacados doctores, quienes presentarán una variedad de temas que abordan desde análisis de procesos de enseñanza-aprendizaje hasta propuestas didácticas innovadoras y estudios sobre discursos de odio en el ámbito universitario. Esta diversidad temática subraya la amplitud y profundidad de la investigación que se lleva a cabo en la facultad.
Participantes de la Maestría en Educación Superior de la FFyL BUAP
Los estudiantes de la Maestría en Educación Superior de la Facultad de Filosofía y Letras de la BUAP presentarán sus investigaciones, abordando una amplia gama de temas relevantes para la educación superior y la investigación educativa. A continuación, se detalla la lista de participantes y los títulos de sus tesis:
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Diana Karen Maldonado Toscano
Análisis del proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes en la licenciatura de fisioterapia en modalidad mixta.
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Aurora Martínez García
Intervención educativa para la paz enfocada en la formación profesional inicial del alumnado de enfermería.
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Citlali Yolanda Santoyo Rabadán
La lectura y escritura como herramientas para fortalecer el desarrollo cognitivo y lograr el pensamiento crítico en el estudiantado de media superior en el Colegio Pedregal de Zavaleta.
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Karina Paola Castillo Cosme
Metodología educativa musical para un envejecimiento activo y saludable en la Universidad para Adultos (BUAP).
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Iván Rodríguez Rodríguez
Propuesta de un manual de lógica para reforzar el pensamiento crítico en educandos de tres escuelas de educación media superior de Puebla.
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Juan Antonio Avelino Encarnación
Educación Superior y el modelo neoliberal. Los cambios en la legislación en México, 2018-2024.
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Ana Lilia Saavedra Lima
Adaptación curricular para la acreditación del bachillerato ante Colbach-Exacer y planeación de clase de la materia de administración y recursos humanos.
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Erick Rubén Flores Sánchez
Estrategias de innovación didáctica apoyadas en TIC en el bachillerato del CECYTE de Tecamachalco, Puebla.
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Brizeida Flores Soriano
Una aproximación narrativa a la experiencia de formación e identidad docente de los estudiantes de la licenciatura en Historia de la Facultad de Filosofía y Letras de la BUAP.
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Dulce María Judith Pérez Torres
Propuesta didáctica, pensamiento crítico y creativo para estudiantes de la licenciatura en Psicología Educativa 09' UPN 211.
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Ana Laura De Pablo Romero
Discursos de odio en la universidad: análisis, impacto y marco normativo.
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Miguel Ángel Villegas Hidalgo
Ciencia y educación. El uso de los recursos educativos abiertos en estudiantes de posgrado en la BUAP.
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Gabriela Patricia Martínez Hernández
Praxis docente y la enseñanza de la conciencia histórica en la asignatura Historia de la sociedad mexicana en preparatorias urbanas BUAP
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Patricia García Cruz
Análisis de la práctica docente de los asesores virtuales de Prepa en línea SEP
Participación de doctores de la MES FFyL BUAP
Además de la valiosa contribución de los estudiantes de posgrado, el coloquio contará con la participación de distinguidos doctores de la Maestría en Educación Superior de la FFyL BUAP, quienes enriquecerán las discusiones con su experiencia y conocimiento. Su participación está programada para el día miércoles 18 de junio de 2025.
DRA. MARÍA BERNARDA GONZÁLEZ PÉREZ
DR. JESÚS MÁRQUEZ CARRILLO
La participación de la Facultad de Filosofía y Letras de la BUAP en el Tercer Coloquio de Investigación Educativa subraya la relevancia de la investigación en el ámbito educativo y el compromiso de la institución con la generación de conocimiento. Este evento no solo brinda una plataforma para que los estudiantes y docentes compartan sus hallazgos, sino que también fomenta la colaboración y el diálogo interdisciplinario, elementos esenciales para abordar los desafíos contemporáneos de la educación en México. La diversidad de temas presentados por los participantes de la FFyL BUAP demuestra la riqueza y el dinamismo de la investigación que se realiza en la facultad, contribuyendo significativamente a la construcción de una educación más humanista, inclusiva y contextualizada.
